Szeretettel hívunk minden kedves érdeklődőt a Rajzműhely második félévi munkáit bemutató kis kiállítás megnyitójára,
amelyet 2013. május 31-én délután 4 órakor tartunk
a Közösségi Házban,
a Fonó szakkör kiállításával közösen!
A munkákat a tanév végén kapják meg a gyerekek,
ebben a tanévben nem lesz már több foglalkozás.
MOST ÉRKEZETT A HÍR: EGY TÁMOP PÁLYÁZATTAL JELENTŐS PÉNZÖSSZEGET SIKERÜLT NYERNÜNK (a Fonóval együtt) ÍGY A JÖVŐ TANÉV FOGLALKOZÁSAIT TÉRÍTÉSMENTESEN LÁTOGATHATJÁK A GYEREKEK!
(Ez azért nagyszerű dolog, mert ugyan az eddigi 5000 Ft/félév hozzájárulás is minimális összegnek mondható egy ilyen nagyon eszköz és anyagigényes szakkör esetében, de vannak nagyon tehetséges gyerekek az igen nehéz anyagi körülmények között élő családokban is, akik még ezt sem tudták volna kifizetni!) Ráadásul rengeteg olyan anyagot és eszközt is beszerezhetünk ennek segítségével, amire másképp soha nem lenne keret... most már csak ezek tárolása lesz nagy kérdés :-) .
(Elnézést, hogy az utóbbi négy héten készült munkák bemutatása késlekedik, nemsokára pótoljuk!)
2013. május 30., csütörtök
2013. május 6., hétfő
Nem a szakkörhöz tartozik, de azért elújságolom:
Felvették a Kisképzőbe Lilit és Iringót!!
Nagyon nagy öröm számomra, hogy megcsináltuk :-) !
(Főleg, hogy én is oda jártam, és tudom, hogy nagyon boldogok lesznek ott a lányok.)
Bő másfél kezdtem felkészíteni őket a felvételire. Annyira jó volt velük dolgozni, öröm volt látni, ahogy fejlődnek... Mindkettőt arra a szakra vették fel, ahova a leginkább vágytak: Iringót textilre, Lilit mozgókép szakra.
Éljen, éljen!
Nagyon nagy öröm számomra, hogy megcsináltuk :-) !
(Főleg, hogy én is oda jártam, és tudom, hogy nagyon boldogok lesznek ott a lányok.)
Bő másfél kezdtem felkészíteni őket a felvételire. Annyira jó volt velük dolgozni, öröm volt látni, ahogy fejlődnek... Mindkettőt arra a szakra vették fel, ahova a leginkább vágytak: Iringót textilre, Lilit mozgókép szakra.
Éljen, éljen!
2013. május 4., szombat
Csoportmunka
A múltkori foglalkozáson kísérletet tettünk a közös munkára.
Két nagy rajzot készítettek a gyerekek együtt, egyet a lányok, egyet a fiúk. Körberajzoltunk egy fiút és egy lányt, a lányok közösen "a folyók tündérévé" alakították a képet, a fiúk pedig... valamilyen frankeinstein alapokon indult rémembert alkottak.
Az ember nem úgy születik, hogy képes erre, sok-sok alkalmat kell adni a gyerekeknek arra, hogy megtanulják az együttműködést, de a pedagógusnak is van mit tanulnia ezen a téren.
A foglalkozás végén levontam a tanulságokat.
A fiúk csoportjában eltérő korú gyerekek voltak, hatodikos, harmadikos, másodikos, elsős - nyilván nagyon nagy nehézségekbe ütközött együttműködni, egymás mellé rendeződni. A nagyobbak nyilván vezetnek egy ilyen csoportban, a kisebbek fantáziái pedig kevésbé kerülnek előtérbe...
A lányok csoportjába viszont, szerencsés módon, kb. egykorúak kerültek, így remekül megosztották a feladatokat, közösen megbeszélték, mit rajzoljanak, és hogyan (persze, itt is voltak markáns ötletadók, és olyanok is, akik csak segítettek az ötletek megvalósításában, de kiegyensúlyozott volt a szituáció, és mindenki elégedettnek tűnt a csoportban betöltött szerepével.
Tehát az egyik legfontosabb szempont, hogy a csoport megfelelő összetétele. A másik pedig az, hogy mindenkinek legyen valamilyen feladata a közös munkában. Néha esz spontán is kialakul, mint itt a lányoknál, máskor pedig határozottabban kell rávezetni őket erre.
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)





