 |
| Tóth Soma (3. osztály) |
 |
| Galambos Lívia (2. osztály) |
 |
| Dobre Hanna (1. osztály) |
 |
| Füleki Levente (5. osztály) |
Áttetsző üveg, jég, vagy kristálypalotákat terveztünk rajzolni, de az
elkészült művek nem csak üvegtéglából épült várakra hasonlítanak, hanem
puha, légies foltjaikkal elmosódó emlékeket, látomásokat is felidéznek,
mintha súlytalan levegőből, fényből lennének.
Ezen a
foglalkozáson ismerkedtünk meg ezzel az érdekes technikával (amelyet
szintén Berettyóújfalun láttam), de biztosan sokszor előkerül még, ha a
téma megkívánja.
A viaszos batikoláshoz hasonlóan alkalmazzuk a
folyékony ragasztót. Ahol bevonja a papírt, ott nem tapad rá a
porpasztell, és lefut róla a festék - a színeket a ragasztó száradása
után dörzsöljük/festjük a papírra. Annak ellenére is izgalmas munkák
születtek, hogy az első próbálkozás alkalmával még hol túl vékonyra, hol
túl vastagra sikeredtek a ragasztós vonalak, valamint annak a
tapasztalata is csak a végén lett a miénk, hogy érdemes gazdagon
rajzolni, sok-sok vonallal tagolni a palotánkat, akár minden téglát
kiemelve.
csak ámulok a technikákat és címeket látván...
VálaszTörlésEz mind az Igazgyöngy és Ritók Nóra érdeme, ezek javarészt az ő feladatai. Én is nagyon meglepődtem először ezeken a technikákon, mert ugye a művész-képzésben, ahol én eltöltöttem több, mint tíz évet, az ilyesmi, hogy "batikoljunk" technokollal, teljesen elképzelhetetlen nonszensz lenne, ez művészeti szempontból nem is technika. De megértettem Berettyóújfalun, hogy a kisgyerekek vizuális nevelésének módszerei nem kell, hogy teljesen megfeleljenek az akadémikus művészetnek és eszköztárának. Sokkal több helye lehet a játéknak, ahogy az instrukciók is egészen másképp fogalmazódnak meg,(sokkal több fogódzó kell a kicsiknek, ami mentén haladva lehetővé válik az alkotás) és ugyanígy az erdetiség, vagy a séma fogalma is másképp értelmezhető... Megértettem, hogy ez egy teljesen másképp működő világ, más korszak az ember életében, és valóban igaza van Nórának, hogyha az ő jól bevált feladataikat alkalmazzuk a foglalkozásokon, biztos, hogy nekünk is beválik majd (ugyanis tanácsot kértem tőle, mert fogalmam sem volt, hogy mi fán terem a kicsik vizuális nevelése, én középiskolai rajztanárnak, illetve az akadémikus látvány utáni rajz tanítására voltam csak kiképezve) - úgyhogy hálás vagyok Nekik.
VálaszTörléshuuu, ahogy soraidat olvastam teljesen érzékelhető volt a szakadék a Nagyok és Kicsik között...
VálaszTörléstetszik a híd