Űrlények, űrlányok és űrfiúk

Tóth Miksa 4.o

Vannak olyan témáink, amelyekre mindenki eléggé könnyen ráhangolódik, ilyenek például a természet vagy mesejelenetek ábrázolásai. Azonban néha kifejezetten a lányoknak, vagy a fiúknak kedvez a témaválasztás, ilyenkor a fiúk is kénytelenek csillagruhás leányzót rajzolni, vagy éppen a lányok kalóztérképet. Önszántukból nem nagyon tennének ilyesmit, mert általában a lányok nem foglalkoznak a űrlényekkel és csillagok háborújával (valaki még azt sem értette pontosan, mi is az az űr), pedig ilyen alkalmakkor kiderül, hogy érdemes kizökkenni néha a megszokott kerékvágásból, mert szép dolgok születhetnek belőle.
Ezt a feladatot szintén Ritók Nórától vettem át, igaz, ott filctollal kezdődik a móka. Mi ceruzákat fogtunk össze, három-négy tetszőleges színt, és így firkáltuk a papírt össze annyira, hogy a színek egyenletes szép mintázatot alkotva betöltsék a felületet. Utána megrajzoltuk a képet alkoholos filccel, és végül kifestettük a hátteret vízfestékkel.

A dolog lényege az, hogy nem a megszokott módon színezzük ki a képet, hanem ez az izgalmas, kavargó, vagy szikrázó, színesen vibráló alapozás csillog a rajz minden elemén. Igaóza van Nóránek, ez a technika nagyon illik ennek a távoli, nehezen elképzelhető kietlen tájnak a megfogalmazásához, ugyanakkor az izgalmas űrlényes s sci-fi témához is, sőt a csillagokat is ragyogóvá teszi. Nagyon érdekes hangulata lett a képeknek. Azok is szépek, amelyeken a csillagok inkább dekoratív mézeskalácsokhoz hasonlítanak (a lányokéi ilyenek főleg), és azok is, ahol a robotok, és más csodás lénymotívumok, vagy épp háborús jelenet dominálnak a képen.

Ozsvári Bendegúz 2.o

Vári Benedek 2.o

Tóth Jerne 1.o

Tuza Bence 3.o

Galambos Eszter 1.o

Király Bernadett 3.o

Lipovszky Márton 2.o

Kecskés Szebasztián 4.o

Bagi Kata 3.o

Benchea Dávid 1.o

Kőhegyi Vivien 3.o

Galambos Lívia 3.o

Tóth Soma 4.o

Bakos Miléna 4.o

Vittorio Cadenazzi 2.o

Bakos Liza 3.o

Búvárkodtunk

Bakos Liza 3.o

A tengerek, óceánok mélye elérhetetlen, titokzatos világ, különleges állatokkal, fantasztikus korallokkal és más élőlényekkel, meglepő színekkel, különös fényekkel. Elképzeltük ezt a sohasem tapasztalt világot - amely talán sellők, és más felderítetlen, mesebeli lények rejtett birodalma. Majd megfestettük, anilines festékkel, pasztellkrétával.

Kőhegyi Vivien 3.o

Király Bernadett 3.o

Galambos Lívia 3.o

Bagi Kata 3.o

Vittorio Cadenazzi 1.o

Galambos Eszter 1.o

Vári Benedek 2.o

Ozsvári Bendegúz 2.o

Tóth Jerne 1.o

Benchea Dávid 1.o

Bakos Miléna 4.o.

Tótha Miksa 4.o

Tóth Soma 4.o

Lipovszky Márton 2.o

Kerekecske terecske

Azaz, a manók falujának főtere felülnézetből.

Király Bernadett 3.o.

Megemlítettem a gyerekeknek, hogy az ókori Egyiptomban, a fáraók idején éppen úgy rajzoltak, mint sokszor az ovis gyerekek, egyszerre van jelen többféle nézőpont. "A legjellemzőbb felületek törvénye" szerint, minden képi elem a legjobban értelmezhető módon szerepel a képeken (a tó felülről a fák oldalról, az emberek felső teste szemből, de a fejük és lábaik oldalról... ).
Így komponáltuk meg ezeket a rajzokat is, körbe-körbe rajzolva.

?

Ozsvári Bendegúz 2.o

?

?

Kőhegyi Vivien 3.o.

Lipovszky Márton 2.o.

Tóth Jerne 1.o

Vittorio Cadenazzi 2.o

Tuza Bence 3.o

A kérdőjeles rajzokat elfelejtettük névvel ellátni, és most már - mivel 3 hete rajzoltuk ezeket - nem vagyok benne biztos hogy melyik kié lehetett. Pótoljuk majd :-)

Teltház

Ezen a héten három, múlt héten kettő olyan gyermek jött (volna) a szakkörre, akik nem jelentkeztek év elején, vagy feliratkoztak ugyan, de két hónapig nem jelentek meg...
Háta a TÁMOP pályázatnak, ebben az évben ingyenesen vehetnek részt a gyerekek a szakkörön, várható volt , hogy így sokkal többen tudnak/szeretnének élni a lehetőséggel, nyilván emiatt pályáztunk, de a kapacitásunk véges. A pici teremben 15 ember tud dolgozni, ehhez képest most 19 gyermek jár a szakkörre. Nagy öröm ez a szép létszám, és nagy öröm a lelkesedés is (például, amikor kiosztottam az iskolában a papírt, hogy az őszi szünetben is lesz szakkör, ováció fogadta a hírt). De sajnos az újabb jelentkezőket, meg a félév közepén kapcsolókat nem tudjuk már fogadni, telt ház van. Köszönöm a szülők megértését!

Csillagászat

Kőhegyi Vivienn 3.o.

Ennek az ifjú lánynak a története története kicsit hasonló ahhoz a mostoha sorsú lányéhoz, aki Holleanyónál volt szolgálatban.
Szegény volt ő is, árva ráadásul, így otthona sem volt. Rongyos ruhában járta az országot világot, ott aludt, ahol érte az éjszaka, azt ette, amit az erdőn-mezőn talált. Segítette őt minden és mindenki, mert ő is segített minden növénynek, állatnak, embernek, aki az útjába akadt és szükséget szenvedett. Egyszer aztán a csillagok, akik látták ezer tanúbizonyságát az ő jó szívének, elhatározták, hogy megajándékozzák őt. Egy szép holdfényes éjszakán lehullott sok-sok fényes kis csillag az égből, éppen az ő ruhájára telepedtek, összekapaszkodtak. Ragyogóan csillogó, káprázatosan szép csillagruhát kapott a szegény leány, jutalmul jóságáért.
Ezt a csillogó ruhájú leányt rajzoltuk meg olajpasztell krétával, aztán anilines festékkel megfestettük a ruháját, sima vízfestékkel pedig a hátteret, az éjszakát.

Váralljay Édua 1.o.

Király Bernadett 3.o.

Ozsvári Bendegúz 2.o.

Bakos Liza 3.o.

Tóth Jerne 1.o.

Bagi Kata 3.o.

Bakos Miléna 4.o.

Tuza Bence 3.o.

Cadenazzi Vottorio 2.o.

Lipovszky Márton 2.o.

Kert

Vittorio Cadenazzi 2.o.

Adós maradtam a korábbi alkalmakon készült rajzok bemutatásával.
Volt egy "kertes" feladatunk, amelyhez nagy reményeket fűztem, csodálatos megoldásokat láttam erre a témára az Igazgyöngyben. Kedves rajzok születtek nálunk is, de az aha-élmény a gyerekeknél ekkor még elmaradt (a festéskor már kattant valami, hallottam! :-) ). Ennek több oka lehet: a szombati időpont miatt sokan elkéstek, az egy óra rendkívül rövid idő, főleg az év elején, amikor bele kell rázódni a munka lendületébe is. A színezéshez viszont mindig több idő szükséges...
Mindenesetre néhány rajz mindenképpen érdemes a bemutatásra.

Bakos Miléna 4.o.

A téma a következő: egy ódon ház gyönyörű kertjében állunk, hatalmas fák és bokrok között, a város egy gyönyörű utcájában, ahol régi cirádás házak állnak. A ház mellett állva átpillantunk a díszes kovácsoltvas kerítésen, az utca túloldalán épült villákra.

Köhegyi Vivien 3.o.

A fákat és a kerítést filctollal rajzoljuk meg, ez van a legközelebb hozzánk. A távolságot úgy érzékeltetjük, hogy az utca túloldalán álló házakat ceruzával színezzük, ez így halványabb, kevésbé telített színű lesz majd. Rászínezhetünk a kerítésre is, az mindenképp előtérben marad. A házak mögötti hegyeket, ha odaképzelünk ilyesmit, még halványabban rajzoljuk (légperspektíva).

Tóth Jerne 1.o.

Lipovszky Márton 2.o.

Bakos Liza 3.o.

Galambos Eszter 1.o.

Az idei első szakkörön pedig olyan kreativitást fejlesztő, képzeletet felszabadító feladatot kaptak a gyerekek, amelynek az eredményei kevésbé látványosak, nem annyira kívánkoznak a blogra, viszont a folyamat maga nagyon élvezetes volt.
Először jó vizes akvarellfestékkel foltokat festettünk egy papírra, majd szívószállal szétfújtuk a pacákat, így meglepő és érdekes alakzatok születtek. Száradás után megpróbáltunk mindenfélét belelátni a képbe - ahogy a felhőket nézve is asszociálhatunk különféle figurákra - és ezeket a felfedezéseket ceruzarajzzal is kiemeltük, megrajzoltuk. Ugyan felvetettem azt a lehetőséget is, hogy nemcsak figurákat kereshetnek, hanem pusztán dekoratív-absztrakt módon is belerajzolhatnak a képbe, kontúrokkal és mintákkal kiegészítve azt, de erre a megoldásra senkinek sem volt érkezése, valószínűleg kicsik még az ilyenfajta megközelítéshez...

A másik feladatban pedig egyféle színes ceruzával csukott szemmel rajzoltak vagy firkáltak valamit egy percen át, majd nyitott szemmel kellett befejezni a rajzot, szintén egy történetet kerekítve vagy absztrakt képet létrehozva.

(Kicsit nagyobb, felsős gyerekeknél jó játék az is, ha a gyerekek párban dolgoznak egymásnak háttal, és egyikük szóban instrukciókat ad, egy GPS-hez hasonlóan, hogy a másik merre vezesse a ceruzát. Jobbra, balra, fel, le, ívesen, cikkcakkban, stb. Nagyon vidám pillanat, amikor kiderül, sikerült-e azt rajzolnia, amit a másik szeretett volna. Nagyokkal szintén népszerű feladat az is, amikor az egyikük a másik hátára rajzol kézzel, aki a papírra folyamatosan leképezi a hátán érzett rajzolatot...)

A legizgalmasabb játékok a legmaszatosabbak is egyben

Lipovszky Ábel, majdnem 6 éves

 A múltkori, festős alkalommal, amikor a gyerekek alig akarták abbahagyni a munkát, az jutott eszembe, bárcsak otthon is lenne alkalmuk festeni, ha ennyire nagy örömet okoz nekik! Én magam is szülő vagyok, tudom, hogy néha az ember feljajdul, ha a gyermeke festeni szeretne, mert az mocskos, és macerás dolog... pedig talán csak egy nagy viaszosvászon terítőn múlik minden, a rend és a családi béke. Idén nagyon szűkre szabott időnk van a szakkörre: fél négy előtt nem kezdhetjük el az új közoktatási törvény miatt, de háromnegyed ötkor mindenképpen be kell fejeznünk. A gyerekekben pedig bőven marad még alkotásvágy, főleg, ha egy-egy technikára ráéreznek - evés közben jön meg az étvágy! Ha megtehetjük, és ha nincsen, szerezzünk be otthonra is szép színű festéket, olajpasztell krétát (az ICO is megteszi ezekből, és talán ez a legolcsóbb), temperát, ecsetet, famentes rajzlapot, hogy kéznél legyen! Az én fiaim viszonylag ritkán akarnak itthon alkotni, de egy nappal a szakkör után, a nagyobb, aki ott volt, és a kisebb, aki látta a szakkörön elkészült munkákat, két órán át ihletetten dolgozott. És a legszebb rajzaik a végén születtek, sokadikként, mert kell egy kis idő, mire belejön az ember. Engedjük meg nekik, hogy hadd játsszanak a színekkel néha, még ha egy kis gondot is okoz utána a mosás és a takarítás.